Russian as the state language: features of the content and formation of the legal speech culture
RANEPA, Russian Federation.
Email: n.serbinovskaya@mail.ru
0000-0003-2220-2474Southern Federal University, Russian Federation.
Email: serbinovskiy@mail.ru
0000-0002-3092-8016Abstract
Background. The list of instructions issued by the President of the Russian Federation on February 3, 2026, defined the tight and final deadlines for the introduction of the new course “Russian as the State Language” into the university curriculum. The relevance is associated with the need to choose a rational content for the new discipline, taking into account industry-specific features and content that allows for the formation of a set of competencies for the successful professional activity of lawyers.
Purpose. The purpose of the study is to substantiate the necessary content-related components of the discipline “Russian as a State Language” related to the emphasis on the state status of the Russian language, the specifics of the professional activity of lawyers and their speech culture.
Research objectives included the following aspects: legal grounds for consolidating the state status of the Russian language and its regulatory framework; the possibilities of using educational material and teaching experience from the analogous discipline “Russian Language and Speech Culture” in the new discipline; the interdisciplinary and intersectoral nature of a lawyer’s work and theirlegal practice (as the basis for choosing the structure and content of the new discipline); lawyers’ need to acquire knowledge in the field of terminology and codification of terms; future lawyers’ demand for the formation of a set of competencies, including those that allow for effective terminological work and codification of their own (legal) terms along with terms from other industries and fields of activity; and the professional use of normative vocabulary of the Russian language (an important part of a lawyer’s speech culture) in legal practice based on a list of normative dictionaries, reference books, and grammars.
Materials and methods. A systemic analysis, questionnaires, surveys, interviews, and a synthesis of recommendations and proposals were applied. The materials included the results of an analysis of the system of legal documents defining the legal consolidation of the state status of the Russian language and the directions for implementing this status, the regulatory framework of the Russian language, the functions of the language, the traditions of the speech culture of Russian society, and the speech culture of lawyers; field research (questionnaires, surveys, interviews) conducted in June–August 2026; an analysis of the possibility, feasibility, and necessity of using educational and other materials of the discipline “Russian Language and Speech Culture”; and an analysis of the industry-specific nature of legal practice and the need to develop a set of competencies related to these specifics, includingthemanynuancesofprofessionalvocabularyandrequirementsforthelanguageandspeechcultureoflawyers, the varying proportions of written and oral speech, unique and distinct document forms and templates, established expressions, terminology, and the codification of terms.
Results. The inclusion of training modules in the discipline that reveal the essence of the legal framework for the modern Russian literary language as the state language of the state-forming people, language norms, terminology, and the codification of terms, as well as the specific styles and culture of oral and written speech, was proposed and substantiated.
The practically significant result is associated with the effective training of lawyers, the formation of a set of competencies that takes into account the specifics of legal practice, and the formation and development of linguistic culture (as an important component of professional culture) of future lawyers.
Keywords
legal education, Russian as the state language, language norm, terminology, codification, speech culture
Русский язык как государственный: особенности содержания и формирования правовой культуры речи
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Российская Федерация.
Email: n.serbinovskaya@mail.ru
0000-0003-2220-2474Южный федеральный университет, Российская Федерация.
Email: serbinovskiy@mail.ru
0000-0002-3092-8016Аннотация
Обоснование. Перечень поручений Президента Российской Федерации от 03.02.2026 г. определил краткие и окончательные сроки внедрения в учебный процесс вузов новой дисциплины «Русский язык как государственный». Актуальность связана с необходимостью выбора рационального содержания новой дисциплины «Русский язык как государственный» с учётом отраслевых особенностей, материала, позволяющего сформировать комплекс компетенций для успешной профессиональной деятельности юристов, языковой и терминологической культуры, специфики правоприменительной практики.
Цель исследования – обосновать необходимые содержательные компоненты дисциплины «Русский язык как государственный», связанные с акцентом на государственный статус русского языка, со спецификой профессиональной деятельности юристов и их речевой культурой.
Исследованы важные аспекты проблемы (задачи исследования): правовые основания закрепления государственного статуса русского языка и его нормативной базы; возможности использования в новой дисциплине учебного материала и опыта преподавания аналогичной дисциплины «Русский язык и культура речи»; междисциплинарный и межотраслевой характер работы юриста и его правоприменительной практики (как основания для выбора структуры и содержания новой дисциплины); потребность юристов в приобретении знаний области терминологии и кодификации терминов; запрос будущих юристов на формирование комплекса компетенций, в том числе позволяющих проводить эффективную терминологическую работу и кодификацию собственных (юридических) терминов наряду с терминами других отраслей и сфер деятельности; профессиональное использование в юридической практике нормативной лексики русского языка (важной части культуры речи юриста) с опорой на список нормативных словарей, справочников и грамматик.
Материалы и методы. Применены системный анализ, анкетирование, опрос, интервью, синтез рекомендаций и предложений. Материалами послужили результаты: анализа системы правовых документов, определяющих правовое закрепление государственного статуса русского языка и направлений реализации этого статуса, нормативной базы русского языка, функций языка, традиций речевой культуры российского общества,речевой культуры юристов; полевого исследования (анкетирования, опроса и интервью), проведенного в июне – августе 2026 г.; анализа возможности, целесообразности и необходимости использования учебных и иных материалов дисциплины «Русский язык и культура речи»; анализа отраслевой специфики деятельности юристов и потребности в формировании комплекса компетенций, связанного с этой спецификой, в том числе с множеством особенностей профессиональной лексики и требований к языку и культуре речи юриста, с разным соотношением письменной и устной речи, с особыми и отличными друг от друга формами и шаблонами документов, с устойчивыми речевыми оборотами, с терминологией и кодификацией терминов.
Результаты. Предложено и обосновано включение в состав дисциплины учебных модулей, раскрывающих суть правового обеспечения современного русского литературного языка как государственного языка государствообразующего народа, языковой нормы, терминологии и кодификации терминов, стилей и культуры устной и письменной речи юристов.
Практически значимый результат связан с эффективным обучением юристов, формированием комплекса компетенций с учётом особенностей юридических практик, становлением и развитием языковой культуры (как важной составляющей профессиональной культуры) будущих юристов.
Ключевые слова
образование юристов, русский язык как государственный, языковая норма, терминология, кодификация, культура речи
Список литературы
1. Желдыбина, Т. А. (2025). Русский юридический язык (постановка проблемы). Экономика. Право. Общество, 10(3), С. 32–36. https://doi.org/10.21686/2411-118X-2025-3-32-36 EDN: https://elibrary.ru/KMKSOX
2. Нечкин, А. В., Руденко, В. В. (2025). Совершенствование правовых механизмов укрепления статуса русского языка как языка государствообразующего народа. Вестник Уральского юридического института МВД России, (1), С. 26–30. EDN: https://elibrary.ru/MWFFLM
3. Емельянова, А. М., Пронягина, В. И. (2013). Лингвометодические особенности преподавания русского языка будущим юристам. Вестник УЮИ, (3), С. 53-56. EDN: https://elibrary.ru/YLIYYH
4. Киянова, О. Н. (2016). Русский язык как государственный язык Российской Федерации в современных условиях. Вестник Московского университета. Серия 9. Филология, (2), С. 106–116. EDN: https://elibrary.ru/WXIGAF
5. Вопросы русского языка в юридических делах и процедурах: материалы Международной научно-практической конференции. (2021). СПб.: Первый класс. 544 с.
6. Руднев, Д. В., Садова, Т. С. (2017). Русский язык как государственный и современный русский литературный язык (в аспекте реализации Федерального закона «О государственном языке Российской Федерации»). Журнал российского права, 5(2), С. 56–65. https://doi.org/10.12737/24115 EDN: https://elibrary.ru/XWNNHL
7. Сербиновская, Н. В., Сербиновская, А. Б., Сербиновский, Б. Ю. (2023). Правовая культура и кодификация отраслевых терминологий. Russian Studies in Law and Politics, 7(4), С. 53–69. https://doi.org/10.12731/2576-9634-2023-4-53-69 EDN: https://elibrary.ru/IVOAFV
8. Сербиновская, Н. В., Сербиновская, А. Б., Сербиновский, Б. Ю. (2024). Развитие и упорядочение специальной терминологии. Часть 1: Терминологическая культурная традиция. Вестник науки и образования Северо-Запада России, 10(1), С. 104–119. EDN: https://elibrary.ru/XPSERY
9. Титор, С. Е. (2025). Некоторые аспекты правовой защиты русского языка как государственного языка. Вестник экономической безопасности, (2), С. 136–140. https://doi.org/10.24412/2414-3995-2025-2-136-140 EDN: https://elibrary.ru/ETFJKO
10. Слабкая, Д. Н. (2023). Правовая культура и юрисдикция русского языка. Культура и цивилизация, 13(11А), С. 138–145. https://doi.org/10.34670/AR.2023.13.44.030 EDN: https://elibrary.ru/KDQXYZ
11. Гаврилов, В. В. (2020). Специфика развития культуры речи студентов ВУЗа в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» (лингвокультурологический аспект). Международный научно-исследовательский журнал (International Research Journal), (6), С. 26–30. https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.96.6.079 EDN: https://elibrary.ru/DAPDUI
12. Проблемы преподавания курса «Русский язык и культура речи» в вузах: круглый стол (Международная научно-практическая конференция), Москва, МГУ имени М. В. Ломоносова, 21 октября 2016 г.: тезисы докладов. (2016). М.: Научный консультант. 180 с.
13. Обучению русскому языку и культуре речи в вузе. Образование и наука, (5), С. 129–141. EDN: https://elibrary.ru/OZAOXD
14. Волошинова, Т. Ю. (2014). Особенности преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» бакалаврам-нефилологам в свете требований государственных образовательных стандартов третьего поколения. Вопросы методики преподавания в вузе, (3), С. 424–429. EDN: https://elibrary.ru/TBHDFT
15. Межрегиональная научно-практическая конференция «Функционирование и развитие русского языка как государственного и языка межнационального общения»: материалы. (2023). Кызыл: ТИРОиПК. 118 с.
16. Шаклеин, В. М., Барышникова, Е. Н. (2006). К вопросу о содержании и структуре преподавания курса «Русский язык и культура речи». МИРС, (4), С. 66–69. EDN: https://elibrary.ru/VMOAWW
17. Химик, В. В. (б. г.). Государственный язык РФ: языковая норма и ценностные ориентиры русской речи. В кн.: Основы правового регулирования использования государственного языка в РФ. С. 5–15.
18. Евтюгина, А. А. (2019). Русский язык и культура речи: курс лекций: учебное пособие. Екатеринбург: РГППУ. 269 с. ISBN: 978-5-8050-0669-3 EDN: https://elibrary.ru/YITBEM
19. Ипполитова, Н. А., Князева, О. Ю., Савова, М. Р. (2018). Русский язык и культура речи (Н. А. Ипполитова, ред.). М.: Проспект. 440 с.
20. Юшкова, Н. А. (2023). Культура речи и риторика для юристов: учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: ЮРАЙТ. 321 с.
21. Рабочая программа дисциплины «Русский язык как государственный». Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. Профиль подготовки «Экологическое образование». Квалификация (степень) выпускника: магистр. Форма обучения: заочная. (2022). Грозный: Чеченский гос. пед. ун-т. 21 с.
References
1. Zheldybina, T. A. (2025). Russian legal language (problem statement). Economics. Law. Society, 10(3), pp. 32–36. https://doi.org/10.21686/2411-118X-2025-3-32-36 EDN: https://elibrary.ru/KMKSOX
2. Nechkin, A. V., Rudenko, V. V. (2025). Improving legal mechanisms for strengthening the status of the Russian language as the language of the state-forming people. Bulletin of the Ural Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, (1), pp. 26–30. EDN: https://elibrary.ru/MWFFLM
3. Emelyanova, A. M., Pronyagina, V. I. (2013). Linguistic and methodological features of teaching Russian to future lawyers. Bulletin of the Ural Law Institute, (3), pp. 53-56. EDN: https://elibrary.ru/YLIYYH
4. Kiyanova, O. N. (2016). The Russian language as the state language of the Russian Federation in modern conditions. Moscow University Bulletin. Series 9. Philology, (2), pp. 106–116. EDN: https://elibrary.ru/WXIGAF
5. Issues of the Russian language in legal matters and procedures: proceedings of the International scientific and practical conference. (2021). St. Petersburg: Pervyi Klass. 544 p.
6. Rudnev, D. V., Sadova, T. S. (2017). The Russian language as a state language and modern standard Russian (in the aspect of implementing the Federal Law “On the State Language of the Russian Federation”). Journal of Russian Law, 5(2), pp. 56–65. https://doi.org/10.12737/24115 EDN: https://elibrary.ru/XWNNHL
7. Serbinovskaya, N. V., Serbinovskaya, A. B., Serbinovsky, B. Yu. (2023). Legal culture and codification of branch terminologies. Russian Studies in Law and Politics, 7(4), pp. 53–69. https://doi.org/10.12731/2576-9634-2023-4-53-69 EDN: https://elibrary.ru/IVOAFV
8. Serbinovskaya, N. V., Serbinovskaya, A. B., Serbinovsky, B. Yu. (2024). Development and ordering of special terminology. Part 1: Terminological cultural tradition. Bulletin of Science and Education of North-West Russia, 10(1), pp. 104–119. EDN: https://elibrary.ru/XPSERY
9. Titor, S. E. (2025). Some aspects of legal protection of the Russian language as the state language. Bulletin of Economic Security, (2), pp. 136–140. https://doi.org/10.24412/2414-3995-2025-2-136-140 EDN: https://elibrary.ru/ETFJKO
10. Slabkaya, D. N. (2023). Legal culture and jurisdiction of the Russian language. Culture and Civilization, 13(11A), pp. 138–145. https://doi.org/10.34670/AR.2023.13.44.030 EDN: https://elibrary.ru/KDQXYZ
11. Gavrilov, V. V. (2020). Specifics of developing students’ speech culture at a university within the discipline “Russian Language and Speech Culture” (linguoculturological aspect). International Research Journal, (6), pp. 26–30. https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.96.6.079 EDN: https://elibrary.ru/DAPDUI
12. Problems of teaching the course “Russian Language and Speech Culture” in universities: round table (International scientific and practical conference), Moscow, Lomonosov Moscow State University, October 21, 2016: abstracts of reports. (2016). Moscow: Nauchnyi Konsultant. 180 pp.
13. Orlova, E. V. (2012). A communicative and competence-based approach to professionally oriented teaching of the Russian language and speech culture at a university. Education and Science, (5), pp. 129–141. EDN: https://elibrary.ru/OZAOXD
14. Voloshinova, T. Yu. (2014). Peculiarities of teaching the discipline “Russian Language and Speech Culture” to non-philology bachelor students in the light of the requirements of third-generation state educational standards. Issues of Teaching Methods in Higher Education, (3), pp. 424–429. EDN: https://elibrary.ru/TBHDFT
15. Interregional scientific and practical conference “Functioning and development of the Russian language as the state language and the language of interethnic communication”: proceedings. (2023). Kyzyl: TIROiPK. 118 p.
16. Shaklein, V. M., Baryshnikova, E. N. (2006). On the content and structure of teaching the course “Russian Language and Speech Culture”. MIRS, (4), pp. 66–69. EDN: https://elibrary.ru/VMOAWW
17. Khimik, V. V. (n.d.). The state language of the Russian Federation: language norms and value orientations of Russian speech. In: Fundamentals of legal regulation of the use of the state language in the Russian Federation. pp. 5–15.
18. Evtyugina, A. A. (2019). Russian language and speech culture: a course of lectures: a study guide. Yekaterinburg: Russian State Vocational Pedagogical University (RGGPU). 269 p. ISBN: 978-5-8050-0669-3 EDN: https://elibrary.ru/YITBEM
19. Ippolitova, N. A., Knyazeva, O. Yu., Savova, M. R. (2018). Russian language and speech culture (N. A. Ippolitova, Ed.). Moscow: Prospekt. 440 p.
20. Yushkova, N. A. (2023). Speech culture and rhetoric for lawyers: a textbook and practicum for the academic bachelor’s degree. Moscow: Yurait. 321 p.
21. Working program of the discipline “Russian as the State Language”. Field of study 44.04.01 Pedagogical Education. Study profile “Environmental Education”. Graduate qualification (degree): master. Form of study: part-time (correspondence). (2022). Grozny: Chechen State Pedagogical University. 21 p.